PLAN DEPARTAMENTAL BIENIO 2010-2011

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
DEPARTAMENTO CONTABILIDAD


PLAN DEPARTAMENTAL
(Resol C.S Nº 034/03)

BIENIO 2010 - 2011


“PROYECTO DEPARTAMENTAL INTEGRADOR”


AUTORIDADES:

JEFE: CR. DIEGO R. VILLAMAYOR

SUB – JEFE: CR. JORGE C. CACERES

SECRETARIO: CRA. CAROLINA ZUBRZYCKI

ABRIL DE 2010


INDICE


DENOMINACIÓN 3
TIPO DE PROYECTO 3
AREA TEMATICA 3
UNIDAD EJECUTORA 3
RESUMEN TECNICO 3
JUSTIFICACION 3
OBJETIVO 4
Objetivos Académicos 5
Objetivos de Extensión 6
Objetivos de Investigación 6
CARÁCTER PRINCIPAL 6
ARTICULACIÓN 6
METAS PARA LAS DISTINTAS DIMENSIONES 7
METODOLOGIA 7
RECURSOS 8
RESULTADOS ESPERADOS 8
EVALUACION 9
CRONOGRAMA 9

PROYECTO PRIORITARIO DEL DEPARTAMENTO CONTABILIDAD
FACULTAD DE CS. ECONOMICAS - UNAM


DENOMINACIÓN: PROYECTO DEPARTAMENTAL INTEGRADOR


TIPO DE PROYECTO:
Por las características que reúne el presente proyecto pueden insertarse en él diferentes subproyectos que lo integren, pues su estructura es abarcativa y flexible. A modo enunciativo puede explicitarse algunas de las siguientes tipologías.
• Difusión y transferencia científica.
• Formación, capacitación continua en temas específicos de las distintas áreas y perfeccionamiento de recursos humanos.
• Asesoría, consultoría y asistencia técnica.
• Publicaciones.
• Congresos, jornadas, conferencias, talleres y otras.
• Debates de temas relacionados a lo técnico y pedagógico.
• Investigación preferentemente sobre aspectos contables aplicados y/o sobre aspectos pedagógicos aplicables a la disciplina contable.

AREA TEMATICA:
Se encuadra dentro del campo de las Ciencias Económicas, considerando que pueden aparecer nuevos campos en la medida que la currícula de las carreras existentes en la Facultad es muy amplia y pueden emerger nuevas áreas temáticas.
UNIDAD EJECUTORA:
Departamento de Contabilidad, además de otros Departamentos y Cátedras de la Facultad de Ciencias Económicas de la U.Na.M que deseen integrarse al proyecto.
RESUMEN TECNICO
JUSTIFICACION:
Las distintas carreras con que cuenta la Facultad de Ciencias Económicas, tienen una característica que no siempre se encuentra en otras, esto es que abarca ramas del saber totalmente disímiles y muy ricas en su acerbo. Comprenden conocimientos que provienen de lo humanístico, administrativo, jurídico, contable, matemáticas y economía, por citar sólo algunos. Sin embargo, este perfil tan rico y diferenciador, se mantiene dividido en compartimientos estancos, tal como su estructura departamental lo orienta, e impide que la diversidad provoque un cúmulo de experiencias revitalizantes y creativas como podría suponerse en virtud del potencial enunciado.
Como germen que permite vislumbrar una reversión de la problemática existente, se pueden encontrar los distintos cursos de capacitación -posgrados, cursos de actualización, cursos de investigación, entre otros- que los docentes de la Facultad han realizado o se encuentran realizando. Dichas actividades ya han generado una corriente de aportes provenientes de las distintas disciplinas, en virtud de que en general se utilizan criterios de trabajo grupal, que estimulan el intercambio de los distintos saberes y proponen una dinámica interdisciplinaria multiplicadora.
Considerando estos factores, se hace necesario contar con una metodología que refuerce y estimule este tipo de emprendimientos que generarían una contracorriente ante una realidad que plantea una muy marcada estructura vertical y que oriente a otra de forma más transversal -esto es, que atraviese las distintas cátedras y los distintos departamentos- para aportar nuevas respuesta a viejos problemas y que permita, adicionalmente, la interrelación para conocer los distintos ámbitos o áreas en que se desenvuelve el quehacer docente, antigua problemática ésta de nuestra Facultad.
Dentro del Marco del Sistema de Planeamiento Académico instaurado a partir del año 2004, resulta pertinente operativizar proyectos y actividades orientadas al logro de la integración interdisciplinaria y a la búsqueda de la coordinación y complementariedad de las dimensiones características de la Universidad: Docencia, Investigación y Extensión.
OBJETIVO:
Desarrollar un espacio de trabajo que permita a los docentes volcar tanto sus saberes individuales y colectivos, como su experiencia desde los diversos aspectos -docentes, personales, de investigación y otros- tanto sea para generar proyectos de diversa índole como así también la realización de talleres, ámbitos de debate de distintas problemáticas -individuales o grupales, internas de la Facultad o que provengan del medio al cual la misma pertenece- jornadas, conferencias, cursos, publicaciones, reformas curriculares, vinculación con los claustros, etc.
Es tan grande el potencial productivo que puede surgir de la relación interdocentes que sería minimizar su riqueza el querer abarcar todas las experiencias que pudieran emerger
En síntesis, los objetivos son diversos y tienden a integrar, coordinar y optimizar el uso de los recursos humanos, edilicio y equipamiento del que pueden disponer los docentes de la facultad.
Así pueden distinguirse:
Objetivos Académicos:
1. Propiciar la capacitación de los docentes del Departamento apuntando al aprovechamiento de las alternativas que a nivel local, regional, nacional e internacional se presenten.
2. Continuar con los proyectos de articulación de los ciclos de nivelación / introducción y del ciclo general común de los primeros años de las carreras pertenecientes a las Ciencias Económicas de las Universidades Nacionales de Misiones, del Nordeste, de Formosa, de Entre Ríos, de Santiago del Estero, de Tucumán, de Salta, de Jujuy, y de Catamarca.
3. Estudiar y analizar la factibilidad de articulación de criterios de evaluación de los aprendizajes de las asignaturas del tronco curricular contable.
4. Analizar propuestas de actividades académicas destinadas a satisfacer requisitos de créditos optativos del plan de estudios.
5. Participar en las actividades de las Áreas Integradas y de las Áreas de Actuación Profesional en lo vinculado al Departamento.
6. Participar en forma permanente, en las instancias habilitadas para ello, en el seguimiento del plan de estudios.
7. Promover la incorporación paulatina de todas las cátedras del Departamento a la utilización de los espacios virtuales disponibles en la Facultad (página WEB, aula virtual, enlace previsto para el Departamento Contabilidad y otros que vayan surgiendo).
8. Fomentar la preparación de una instancia de prueba, y a manera de anticipo, a nivel departamental y/o cátedra, para la aplicación de los indicadores propuestos por el CODECE para el proceso de acreditación de la carrera de Contador Público por parte de la CONEAU.
Objetivos de Extensión:
1. Fomentar programas referidos a: publicaciones varias, material de cátedras, artículos periodísticos, etc.; cursos sobre temas técnico contables y otros; orientado tanto a: alumnos, profesionales en ciencias económicas, empresas, otras organizaciones y público en general.
2. Continuidad de un programa radial o ciclo de charlas, conferencias, mesas redondas, y debates de temas de actualidad relacionados a lo técnico, pedagógico de las áreas de las Ciencias Económicas y otros.
3. Desarrollo de un proyecto de “programa de empresas o emprendimientos”.
4. Continuidad y permanencia del proyecto y sub proyectos de las cátedras de EECC y Análisis de EECC.
5. Promover la divulgación de las actividades que se desarrollen.
Objetivos de Investigación:
1. Intensificar el desarrollo de actividades del Instituto de Investigaciones y Estudios Contables de la Fac. de Cs. Ec. de la UNAM.
2. Impulsar la realización de actividades de formación en metodología de investigación, preparación y evaluación de proyectos, para docentes y auxiliares docentes del Departamento.
3. Continuar con el desarrollo de los proyectos de investigación vigentes en la institución en los que participan integrantes del Departamento Contabilidad.
4. Fomentar la realización de proyectos de investigación interdepartamentales, interfacultades e interuniversidades.
5. Promover la divulgación de las actividades que se desarrollen.
CARÁCTER PRINCIPAL:
Los sub-proyectos que surjan se desarrollaran en las áreas de enseñanza, investigación y extensión.
ARTICULACIÓN:
Este proyecto, como ya se explicó, presenta articulación entre las diversas dimensiones, en sus diferentes líneas de desarrollo, debido a que se vincula con la formación docente, transferencia de conocimiento al medio, innovaciones pedagógicas, investigación en temas de la realidad social, etc.
Por la tipología en que se ha pensado insertar el proyecto, están estrechamente relacionadas las áreas académicas, de extensión y de investigación. Esto conlleva a que los resultados que se logren en trabajos de investigación y extensión se vuelquen al área académica, produciendo así una constante retroalimentación y actualización de la misma.
Asimismo, los desarrollos que se logren en materia académica, enriquecerán las actividades de investigación y extensión.-
METAS PARA LAS DISTINTAS DIMENSIONES:
Comenzar integrando equipos de trabajo, en función de temas que convoquen la atención, por ejemplo, u otras formas de integración grupal; ejercitar paulatinamente la modalidad propuesta como medio para lograr una mayor sinergia a medida que pase el tiempo, y los equipos logren una mayor cohesión que permita exteriorizar todo el potencial creativo tanto individual como grupal.
Generar proyectos y actividades vinculadas a esta metodología y buscar los mecanismos tendientes a perfeccionar la forma interdisciplinaria como medio habitual y natural dentro del esquema de la Facultad.
METODOLOGIA:
Es menester poner de manifiesto los distintos aspectos imperantes:
Por un lado es necesario un primer debate dentro de la forma organizativa departamental, para precisar el grado de consenso que implica esta propuesta, por otra parte rescatar aquellos docentes que ya hayan comenzado con algún grado de conexión proveniente de actividades derivadas de cursos u otras formas en que se hubieran vinculado.
Cada departamento debiera circularizar a los otros aquellos proyectos ya existentes o elaborar una serie de temas que sean de interés de sus integrantes. En esta instancia podría implementarse algún tipo de técnica como por ejemplo el mind-mapping, brainstorming, u otras técnicas apropiadas al efecto.
Por último la elaboración en forma de proyecto de cualquiera de las propuestas que surjan, ya que hasta un programa de radio o curso de capacitación, es factible ser presentado bajo la modalidad de proyecto.
RECURSOS
• En lo que a Recursos Humanos respecta, los Departamentos de la FCE –UNaM, cuentan con la infraestructura de las cátedras y su plantel docente para lograr los objetivos propuestos.
• En general, la planta docente está conformada por Recursos Humanos especializados en áreas vinculadas a los distintos temas abordados en el proyecto.
• Si bien no siempre el equipamiento con el que se cuenta en la Facultad es el óptimo requerido, se tratará de suplir las falencias existentes.
RESULTADOS ESPERADOS
Con el desarrollo de las distintas propuestas que hacen al proyecto, se espera en un periodo de dos años, en particular:
1. Contar con una planta docente capacitada y actualizada, tanto en aspectos técnico-profesionales específicos como pedagógicos de las Ciencias Económicas.
2. Tener una oferta de materias optativas pertinentes con la realidad en la que se insertará el futuro egresado de la Facultad.
3. Contar con criterios de evaluación uniformes para las asignaturas del tronco curricular contable, de las carreras.
4. Optimizar la articulación de las asignaturas “Área Integrada” y de las “Actuaciones Profesionales” de la nueva currícula.
5. Contar con medios tecnológicos virtuales e interactivos, como elementos mediatizadores de la relación alumno-docente; docente-docente; alumno-alumno.
6. Trascender el ámbito de FCE, y dando a conocer el capital intelectual de su planta docente, mediante la difusión de la producción de conocimiento, por medio de publicaciones, programa radial o de ciclo de charlas, conferencias, mesas redondas, debates, etc.
7. Lograr una mayor presencia de la FCE-UNaM- en el medio, mediante las actividades de extensión que se promueven en este proyecto.-
8. Lograr una producción constante de proyectos en el Instituto de Investigación y Estudios Contables de la FCE.
EVALUACION:
Como órganos naturales de la evaluación se precisa necesariamente de la participación de los Departamentos, eligiendo éstos de entre su seno los representantes para crear una comisión departamental o interdepartamental, pero debiera referirse a los aspectos meramente formales, ya que dentro de cada grupo y como actividad necesaria e inherente debieran crearse los propios mecanismos de autoevaluación que permitan ir enriqueciendo el proyecto en general, como los subproyectos que de él se desprenden y eventualmente la generación de otros nuevos, la evaluación debiera ser tan dinámica como todo el enfoque que pretende este trabajo.
Como evaluación externa, la que tiene implementada la propia Universidad dentro de lo que significa la Carrera Docente.
CRONOGRAMA:
Definidas las líneas en que trabajará cada docente o grupo de docentes, será presentado posteriormente el cronograma de tareas por líneas principales de desarrollo del plan departamental.

REUNION DEPARTAMENTO CONTABILIDAD

El día lunes 21 de Febrero de 2011, 19 hs. en la sede de calle San Lorenzo, se levara a cabo la 1º Reunion de Departamento del año, para tratar el siguiente orden del día:

1. Carrera Docente, propuesta de modificación.

2. Análisis y opinión del programa de la Asignatura EVRSO.

3. Varios

RECONOCIMIENTOS MEDICOS - CAMBIO DE DIRECCION

Se recuerda al personal de esta Universidad que el Servicio de Reconocimientos Médicos funciona en el horario habitual, en su nueva sede ubicada en el Anexo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, sito en Calle San Lorenzo Nº 1552 de la Ciudad de Posadas.

 

Profesional Médico: Dr. Raúl Quintana

Departamento Administrativo: Lic. Stella Baez Molinas

 

Linea de telefonía celular: 15655076

 

Línea de telefonía fija: 430460 . En este caso deberán solicitar se transfiera la llamada al Servicio de R.M. dado que se trata de una línea compartida con otras dependencias que funcionan en el mismo edificio.

 

Atentamente

 

Rosa M. Peralta de Pawluszek
Direc. Gral. RR.HH.
Univ. Nac. de Misiones

 

 

Programa de movilidad docente a Paris CONVOCATORIA

La Secretaría de Políticas Universitarias lanza la sexta convocatoria para la presentación de candidaturas en el marco del Programa de becas de movilidad docente a París. Se trata de una iniciativa conjunta entre la Casa Argentina de la Cité Internationale Universitaire de París y la Secretaría de Políticas Universitarias y tiene como objetivo general colaborar en el mejoramiento de la calidad de la docencia de grado, docencia de doctorados y en el fortalecimiento de los proyectos de investigación. El programa prevé el otorgamiento de becas a docentes universitarios que se desempeñen en universidades nacionales de carácter público para la realización de pasantías en cátedras homólogas o en centros académicos de reconocida excelencia en Francia.

Plazo para la presentación de candidaturas para la cuarta convocatoria:
Desde el 03 de diciembre de 2010 hasta el 31 de marzo de 2011.

Publicación de los candidatos seleccionados:
Lunes 25 de abril de 2011.

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